Master mention Psychologie : psychopathologie clinique psychanalytique parcours Clinique et Développement : Enfants, Adolescents, Parentalités

Le parcours de Master « Clinique et développement : enfants, adolescents, parentalité » prépare de futurs psychologues cliniciennes et cliniciens aux différents métiers relevant des champs de la parentalité, la périnatalité, l’enfance, l’adolescence et les jeunes adultes.

Il propose une formation théorique, méthodologique et pratique autour des problématiques cliniques, développementales, psychopathologiques et psychanalytiques actuelles ayant trait à la périnatalité, au bébé, à l’enfance, à l’adolescence, à la famille incluant, les nouvelles formes de parentalités.

Ce parcours veillera à initier les étudiants à la pratique clinique, ainsi qu’à la posture spécifique du psychologue clinicien par rapport aux autres professionnels du soin psychique. Dans ce contexte, il formera les étudiantes et étudiants à l’entretien clinique et à la clinique du bilan psychologique. Il les initiera aux différents cadres et dispositifs cliniques et à leurs visées thérapeutiques.

La spécificité de ce parcours relève d’une approche plurielle par le croisement proposé de référentiels théoriques complémentaires : psychologie clinique, psychopathologie, psychologie développementale et psychanalyse.

- Repérer les souffrances psychiques et les psychopathologies dans les champs individuels, groupaux, familiaux, institutionnels, et dans leurs modes d’expression psychiques, somatiques, comportementaux, sociaux dans de multiples domaines d’applications cliniques (maladie somatique, trouble psychiatrique, clinique de l’extrême, addictions, dépression, psychopathologie du sportif, psychologie de la performance sportive et artistique …).

- Élaborer et mettre en œuvre des dispositifs thérapeutiques et de soin (techniques de groupes, psychodrame individuel et de groupe, médiations thérapeutiques, groupes de parole), d’accompagnement, de prévention de ces souffrances et de ces psychopathologies, dans les champs et les modes d’expression ci-dessus évoqués.

- Élaborer et mettre en place des recherches cliniques en lien avec des questions concrètes émanant des terrains de pratiques.

- Maîtriser les outils méthodologiques du psychologue clinicien : observation clinique, entretien clinique, médiations cliniques, bilans psychologiques, passation de tests…

- Analyser les implications cliniques et institutionnelles pour contribuer à l’élaboration de la politique de soin dans le champ de la santé mentale  

- Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

- Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

1.       Analyse des problématiques psychiques, ce qui suppose une connaissance fine de la psychologie clinique, la psychopathologie et le développement, du bébé, de l’enfant et de l’adolescent, mais aussi des jeunes adultes et de la parentalité, mobilisés dans une approche individuelle et groupale, familiale et institutionnelle.

2.       Élaboration d’un diagnostic psychopathologique et psychodynamique en termes d’organisation et de fonctionnement psychiques, ce qui suppose une connaissance approfondie du développement de l’enfant et de l’adolescent, mais aussi des interactions familiales, tant sur le plan intra psychique et inter psychique qu’en terme d’acquisition et d’équilibre des apprentissages et de processus de socialisation.

3.       Pratique de l’entretien clinique et de l’observation clinique, avec le bébé, l’enfant, l’adolescent et les parents, dans des visées et des contextes professionnels variés, ce qui suppose des connaissances théoriques et méthodologiques relatives à ces différents âges et champs (prévention, soins, éducation, pédagogie, aide sociale, justice,….)

4.       Pratique du bilan psychologique à l’appui d’outils et de méthodologies spécifiques au psychologue clinicien travaillant dans le champ de l’enfance et de l’adolescence (tests psychométriques, de niveau intellectuel et de fonctionnement cognitif, techniques projectives, dessins, etc…) dans ses différents aspects (conception / choix des outils / réalisation / interprétation / restitution).

5.       Rédaction et communication de documents de restitution des interventions et investigations cliniques adaptées au patient, à ses proches si nécessaire, aux collègues et aux institutions, ce qui suppose un souci constant de l’articulation des relations enfants-familles-institutions.

6.       Élaboration et mise en œuvre de dispositifs individuels et collectifs à visée psychothérapeutique, d’évaluation, de soutien, notamment dans les champs de la santé, de l'éducation, du médico-social, du judiciaire…

7.       Interventions auprès des professionnels dans les champs médico-socio-éducatif, judiciaire, santé, etc. (soutien, analyse des pratiques, supervision, formation, expertise…), ce qui suppose un savoir-faire dans l’animation et la supervision d’équipes thérapeutiques souvent pluridisciplinaires, mais aussi éducatives, pédagogiques, médico-sociales, etc…

8.       Élaboration et mise en œuvre d'activités de recherche et réalisations de productions scientifiques (rapports, communications, publications) en psychologie clinique et psychopathologie psychanalytique.