Master mention Psychologie : psychopathologie clinique psychanalytique parcours Clinique et Psychopathologie : Problématiques des Limites

Le parcours « Clinique et Psychopathologie Psychanalytiques » (CPP) a comme objectif d’aborder et d’approfondir la psychopathologie selon une approche psychanalytique.

Cette formation propose des connaissances en psychopathologie abordant les différentes formes de la psychopathologie et les manifestations variées de la souffrance psychique (névroses, psychoses, perversions, problématiques et fonctionnements limites, dépressions, addictions, cliniques de l’extrême, somatisations etc.) Une attention sera portée aux manifestations ou styles contemporaines de la psychopathologie. 

Ces formes variées de la psychopathologie seront également abordées en fonction de leurs manifestations spécifiques aux différents âges de la vie (enfance, adolescence, âge adulte).

Ce parcours veillera également à initier les étudiants à la pratique clinique, ainsi qu’à la posture spécifique du psychologue clinicien par rapport aux autres professionnels du soin psychique. Dans ce contexte, il formera les étudiants à l’entretien clinique et à la clinique du bilan psychologique. Il les initiera aux différents cadres et dispositifs cliniques et à leurs visées thérapeutiques.

- Repérer les souffrances psychiques et les psychopathologies dans les champs individuels, groupaux, familiaux, institutionnels, et dans leurs modes d’expression psychiques, somatiques, comportementaux, sociaux dans de multiples domaines d’applications cliniques (maladie somatique, trouble psychiatrique, clinique de l’extrême, addictions, dépression, psychopathologie du sportif, psychologie de la performance sportive et artistique …).

- Élaborer et mettre en œuvre des dispositifs thérapeutiques et de soin (techniques de groupes, psychodrame individuel et de groupe, médiations thérapeutiques, groupes de parole), d’accompagnement, de prévention de ces souffrances et de ces psychopathologies, dans les champs et les modes d’expression ci-dessus évoqués.

- Élaborer et mettre en place des recherches cliniques en lien avec des questions concrètes émanant des terrains de pratiques.

- Maîtriser les outils méthodologiques du psychologue clinicien : observation clinique, entretien clinique, médiations cliniques, bilans psychologiques, passation de tests…

- Analyser les implications cliniques et institutionnelles pour contribuer à l’élaboration de la politique de soin dans le champ de la santé mentale  

- Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

- Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale  

1.      Identifier la dynamique subjective des symptômes (chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte) : leurs déterminations inconscientes, leurs rôles dans le conflit psychique, leurs fonctions singulières et leurs caractéristiques différentielles selon l’organisation du fonctionnement psychique.

2.      Analyse des problématiques psychiques en adossant la réflexion à une perspective psychanalytique qui intègre la prise en compte de la complexité des processus et conflits psychiques et des dynamiques transférentielles engagées dans les rencontres cliniques.

3.      Élaboration d’un diagnostic psychopathologique et psychodynamique en termes d’organisation et de fonctionnement psychiques.

4.      Une initiation aux savoirs et au vocabulaire de la psychiatrie (nosographies et nosologies psychiatriques).

-          Pratique de l’entretien clinique et de l’observation clinique.  Concevoir et réaliser des ateliers thérapeutiques (médiations thérapeutiques).

5.      Pratique du bilan psychologique à l’appui d’outils et de méthodologies spécifiques au psychologue clinicien (tests psychométriques, de niveau intellectuel et de fonctionnement cognitif, techniques projectives, etc…) dans ses différents aspects (conception / choix des outils / réalisation / interprétation / restitution).

6.      Rédaction et communication de documents de restitution des interventions et investigations cliniques adaptées au patient, à ses proches si nécessaire, aux collègues et aux institutions.

7.      Élaboration et mise en œuvre de dispositifs individuels et collectifs à visée psychothérapeutique, d’évaluation, de soutien, notamment dans les champs de la psychiatrie, de la santé, de l'éducation, du médico-social…

8.      Interventions auprès des professionnels dans les champs médico-socio-éducatif etc. (soutien, analyse des pratiques, supervision, formation, expertise…), ce qui suppose un savoir-faire dans l’animation et la supervision d’équipes thérapeutiques souvent pluridisciplinaires, mais aussi éducatives, pédagogiques, médico-sociales, etc…

9.      Élaboration et mise en œuvre d'activités de recherche et réalisations de productions scientifiques (rapports, communications, publications) en psychologie clinique et psychopathologie psychanalytique.

10.  Savoir se positionner professionnellement dans une équipe pluridisciplinaire et situer son rôle par rapport aux autres intervenants du secteur d’exercice (psychiatrie, santé, social, éducation).